وجهة نظر ...

[Lama]

//

فى إحدى مدارس الأطفال سألت المعلمة أحد طلابها وقالت له: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟
فبدأ الطفل العد على أصابعه ثم أجاب: (أربع!).
استنكرت المعلمة تلك الإجابة وظهرت على وجهها علامات الغضب، خصوصا بعد شرحها المطول لتلامذتها ، فكان ينبغى أن يتوصل الطفل إلى الإجابة الصحيحة وهى (ثلاث).

وأعادت المعلمة عليه السؤال مرة أخرى فربما لم يستوعب فى المرة الأولى، وكررت: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟
فبدا بالعد مرة أخرى وهو يتمنى أن يرى ابتسامة الرضا على وجه معلمته ، فبدأ يركز أكثر ويعد على أصابعه، وبعدها قال بشكلٍ متيقن (أربع يا معلمتي!).
فازداد غضب المعلمة وأدركت أنه أحد أمرين: إما أنها معلمة سيئة فاشلة لا تجيد توصيل المعلومة بشكل صحيح لطلابها، أو أن هذا الطفل غبي. وبعد لحظات من التفكير قررت المعلمة أن تجرب مرة أخرى ولكن هذه المرة بفاكهة أخرى محببة لدى الأطفال بدلاً من التفاح، وذلك من باب تحفيز الذهن، فسألته: أعطيتك فراولة وفراولة وفراولة، فكم فراولة لديك؟
وبعد العد على الأصابع أجاب الطفل (ثلاث) ففرحت المعلمة فرحا عظيما، حيث أدركت أن تعبها لم يذهب سدى، وأثنت على الطفل. حينها قالت - فى نفسها- سأعيد سؤال التفاحات مرة أخرى للتأكد من فهم الطفل واستيعابه، فأعادت السؤال الأول: أعطيتك تفاحة وتفاحة وتفاحة، فكم تفاحة لديك الآن؟
وبدأ الطفل يعد بحماس وثقة أكبر ثم أجاب (أربع يامعلمتي!) فسألته والغضب يتطاير من عينيها كيف؟؟ رد الطفل: لقد أعطتيتنى ثلاث تفاحات وأعطتنى أمي هذا الصباح تفاحة واحدة وضعتها فى الحقيبة فأصبح مجموع الذى لدى الآن أربع تفاحات!!!!





......

من هذه القصة ندرك أنه
لا يجب علينا أن نحكم على إجابات أو وجهات نظر الآخرين إلا بعد معرفة الدوافع والخلفيات التى وراءها.

اجعل وجهات نظرك وقناعاتك مرنة تتقبل وجهة نظر الآخر.

احرص دائماً على معرفة ما الذى وراء القناعة أو وجهة النظر ، كى تتمكن من الحكم عليها فهذه الطريقة ذات تأثير سحرى خاصة عند استخدامها مع المراهقين الذى يكوّنون قناعات خاطئة ، ولكننا لن نستطيع تغييرها إن لم ندرك ونكتشف ماوراء تلك القناعات ونلامس ما بداخلهم وما الذي يصنع تلك القناعات.

المعلمة لم تكتشف صحة إجابة تلميذها وخطأ اعتقادها إلا بعد أن سألته كيف حصل على تلك الإجابة، فعندما تواجه وجهة نظر أو معتقداً يظن صاحبه انه صحيح فاسأله: كيف ولماذا يظنه صحيحا؟ واسأل نفسك أيضا: لماذا تظنها خطأ ؟!




...

[myfreedom]

في البناية المجاورة للبناية التي أسكن بها.
سقط طفل عمره خمس سنوات من الطابق الثامن بينما امه 33 عام تقف في الأسفل تنتظر باص المدرسة مع ابنتها. سقط الطفل و هو يصرخ. انتبه الحارس للصوت القادم من الأعلى و حاول إلتقاطه، و لكن الطفل أصيب بكسور خطيرة و توفى. الأم حين شاهدت ابنها على الأرض متوفياً أمامها ببضع خطوات صعدت إلى الأعلى....إلى النافذة المفتوحة نفسها. و قفزت منها لتموت بجواره. أنا مشدوه من حجم الصدمة. ... أفكر أن الأم اختارت أن تنتقم لإهمالها أن تموت بنفس الطريقة التي عاناها فلذة كبدها..... أن تختبر طريق الموت و طريقته. فهي تعرف بغريزتها انها لن تستطيع التعايش مع فقدان كهذا.
أنا أفكر بأطفال بلادي.... سقطوا من نافذة البندقية. من الفوهة الشرهة للموت. أفكر بهم و بهذه الأم .... و أحضن إبني مرعوباً من فكرة تخيل الرصاصة في رأسه أو جسده..... هل سيكفيني إعدام كل جنود العالم حينها ؟؟
ورغم ذلك. أفكر بالأمهات و دموعهن و قدرتهن على تخيل أطفالهن هناك في مكان يسمى الجنة..... أطفال يهمسون ل الـــلــــــه :
"لا تغفر لهم يا أبتي إنهم يدرون ما يفعلون"
أحدق إلى الأعلى...
النافذة في الطابق الثامن ما تزال مفتوحة.

[م. عمر بو نصر الدين]

أضحكتني والله يا لمى

وهذا ما يسمى براءة الأطفال..

يسعد أوقاتك..

[Lama]

myfreedom
&
م . عمر
ولكل من مر هنا الشكر الجزيل لمصافحتكم واضافتكم ومروركم
والمغزى هنا هو معرفة وجهة نظر الاخرين وتفهمها قبل ان نصدر اى حكم او قرار تجاه هؤلاء الاشخاص وبالتأنى وبالتفهم والتروى وبالحكمه نستطيع ان نجعل الشىء مرن واكثر سهوله وتقبل
دمتم بخير جميعاً

[فلة 1]

كلام جميل جدا يا ريت كل الناس بتقرا وبتعمل في

[Lama]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلة 1

كلام جميل جدا يا ريت كل الناس بتقرا وبتعمل في